Február 12-én hatodik alkalommal várta a családokat, vagyis gyakorlatban az anyukákat, önismereti csoportfoglalkozásra Suhajda Virág tréner. Ezúttal a bécsi Collegium Hungaricum épületében működő Bécsi Magyar Iskolaegyesület termeiben gyűltek össze az anyukák. Miközben gyermekeik a szomszédos oviszobában játszottak, ők a fenntartható fejlődésről és gyermekeik jövőjéről gondolkoztak közösen. A workshopon a Rólunk képviseletében Horváth Nóra is részt vett.
Klímaszorongok. Amikor ezt egy publikus fórumon pár éve említettem, néhányan a kommentek között virtuálisan leharapták a fejem, amiért nincs jobb dolgom. Szoronghatnék attól is, hogy a fejemre esik egy meteorit, vagy attól, hogy sok lesz a villanyszámla. Úri jó életemben hogyhogy nincs jobb dolgom, mint hogy a jövő miatt aggódjak. Csakhogy amíg arra semmilyen ráhatásom nincs, hogy a meteoritok merre repkednek, arra egy nagyon minimális van, hogy mi fog történni pár évtized múlva.
Nem lesz bűntudatom egy meteorit becsapódásakor, de a környezetvédelem esetében lehet némi. Húst eszem, autót vezetek, élem azt az életet, ami a jelenlegi kapitalista világban egy átlagembernek megadatott. És közben, emiatt szorongok. Legmerészebb álmomban sem gondoltam volna, hogy erről koradélután egy iskolateremben fogok először nyíltan beszélni. De beszéltem és nagyon fontos élmény volt. Megosztottam valamit és ettől kicsit jobb lett. Meghallgattam, hogy mások mit gondolnak a jövőről, és attól még jobb lett. A résztvevők fele gondolta úgy, hogy a jövő biztató dolog és a gyermeküket is úgy nevelik, hogy ne kelljen folyton aggódniuk emiatt. A másik fele szerint, ami előttünk áll az rosszabb lesz, mint amilyen most és erre alaposan fel kell készülnünk. Kártyák és rajzok segítségével beszéltünk arról, hogy ki mivel vértezi fel gyermekét készülvén a jövő kihívásaival történő szembeszállásra. A legtöbben a szeretet továbbadásának fontosságát emelték ki, de említettük a természet ismeretét, a problémamegoldás képességét, a gyökerek ápolásának fontosságát. Beszéltünk arról, hogyan éljünk magyarként egy másik befogadó országban, ahol más nemzetekkel együtt olvadunk bele egy közös társadalomba.
A fenntartható fejlődés elmélete mentén évtizedek óta konferenciák, fórumok szerveződnek, könyvek százai íródnak. Egyes közgazdászok és környezetvédők szerint a fenntartható fejlődés fogalma önellentmondásos, mivel a folyamatos gazdasági növekedés szükségszerűen természeti erőforrásokat igényel és ökológiai károkat okoz. A mi foglalkozásunk kétórásra lett tervezve, ami meglehetősen sűrített formáját feltételezi a témával és szemlélettel való megismerkedésnek. Egy anyuka szerint még így is nagyszerű ötlet ez a találkozó és szükség van még továbbiakra is, mert nagyon fontos, hogy a pelenkák közül kicsit kitekintve, felnőtt dolgokról is lehessen beszélgetni. Az együttlétek alatt gyakran barátságok, ismertségek is szövődnek.
A Milyen lesz a gyerekeink jövője? című szimbólummunka-workshopot Suhajda Virág vezette, aki több mint három évtizede dolgozik trénerként. Magyarországon civil szervezetekkel foglalkozott, most tanárképzésre és segítőszakemberek képzésére fókuszál. “Az ELTE-n hallgatott politikaelméletet, majd a CEU-n tanult nemzetközikapcsolatok szakon. 16 évesen már trénerként dolgozott egy nonprofit információs központban, majd 19 évesen az Egyesült Államokban vett részt civil tréner képzésen. 2005-től 2023 júniusáig a Rogers Személyi Központú Oktatásért Alapítvány vezetője volt. Doktori disszertációját ,amely a tanulás, mint adaptáció és fejlődés sikerességét befolyásolótényezőket vizsgálta, 2013-ban védte meg a Pécsi Egyetem Nyelvészeti Tanszékén. Ekkor döntötte el, hogy az egyes emberek fejlődésére fog koncentrálni, és több terápiás képzést is elvégzett (személyközpontú terápia, pszichodinamikus tánc- és mozgásterápia, meseterápia). A Zöld Föld fenntarthatósági tankönyv és nevelési-oktatási program létrehozója. 2022-ben költözött Ausztriába, ahol a Gesob nevű civil szervezetnél nemzetközi projekteket koordinál, kutatásfejlesztési feladatokat lát el, workshopokat tart, többek között a munka és a magánélet harmóniájáról, és önismereti csoportokat vezet Bécsben és Grazban.” – olvasható róla korábbi cikkünkben.
A Bécsi Magyar Iskolaegyesület Suhajda Virág közreműködésével korábban is szervezett szimbólummunka-workshopot, akkor a szülői szerepek, a kétnyelvű gyerekek, a munka-család-magánélet egyensúly került középpontba. Király Andrea, a BMIE vezetője elmondta, hogy további hasonló foglalkozásokat terveznek. A következő alkalmakról az iskola honlapján vagy facebook oldalán lehet tájékozódni.
Kiemelt kép: unsplash.com/Markus Spiske
Akár ez is tetszhet
