A színjátszás és az improvizáció segítségével az érzelmek, az önértékelés és a kommunikációs készségek is fejleszthetőek. A drámagyakorlatok során a résztvevők megtanulhatják, hogyan fejezzék ki magukat hatékonyan verbálisan és nonverbálisan egyaránt. Ennek a fontosságát több ausztriai magyar egyesület is felismerte, így egyre több olyan nyári tábort szerveznek, ahol a gyerekek játékos formában fejleszthetik ezen képességeiket. Idén két bécsi és egy burgenlandi színjátszó tábort mutatunk be.
Színjátszó tábor az Amapedben (július 8-12.)
Idén második alkalommal tartott tábort az Ausztriai Magyar Pedagógusok Egyesülete felkérésére Németh Ervin drámapedagógus. A tavalyi bécsi táborról ebben a cikkünkben számoltunk be. Ervin dramaturgként és színháznevelési program vezetőként is részt vesz a Soproni Petőfi Színház életében.
Több alkalommal az AMAPED diákjai is jártak már a soproni előadásokon, amelyek után az alkotókkal és a színjátszókkal együtt gondolkodva dolgozták fel az aktuális színházi élményeiket. Németh Ervin a színháznevelési program bécsi megvalósítása mellett, zsűriként rendszeres vendége az évente megrendezésre kerülő hagyományos versmondó versenynek is. Az idei táborban 16 lelkes ifjú színjátszó vett részt.
Musical tábor a Bécsi Magyar Iskolában (Július 8-12.)
Hierholcz Anna és Bajka Kinga Csengele mindketten a bécsi magyar amatőr színház, vagyis a Svung tagjai, így pontosan ismerik a drámapedagógiában rejlő lehetőségeket. Az idei tábort egy lépéssel továbbtolták az előadóművészi palettán, hiszen a prózai gyakorlatok mellett énekelt és táncolt is a nyolc kicsi résztvevő. A jelmezeket és a színpadi hátteret is ők készítették, intenzíven gyakorolták a dalokat a záró előadásra, és az azokat összekötő prózai részeket az öt napban. Emellett dobokat készítettek dobozokból, ritmusokat ütöttek, végül együtt találták ki az egész előadás koreográfiáját és koncepcióját.
A tábor minden napján élő zene kísérte a próbákat. Banyó Bálint zongorista, aki szintén a Svungból érkezett, minden nap türelmesen kísérte a dalokat, melyre a lelkes résztvevők táncoltak és énekeltek. Az élőzene varázsa és a közösségi élmény remekül feledtette a lámpalázat mindenkivel. Amint megszólalt a zongora, a gyerekek már beálltak a helyükre és kezdődhetett az ének, amely elsöprő lendülettel hangzott valahányszor próbáltak. A tábor utolsó napján az óvodások helységében Hollós Józseffel a drámapedagógia lényegét vitattuk meg éppen. Az interjú, amely arról is szól, hogy a színjátszás mennyiben segítheti a kommunikációs készségeket és az önértékelést, itt olvasható.
Színjátszó tábor a Burgenlandi Magyar Kultúregyesületben (július 15-19.)
Harmadik alkalommal szervezett a Nyári Élménynapok programsorozat keretében színjátszó tábort a Burgenlandi Magyar Kultúregyesület (BMKE) az őriszigeti községteremben. A tábor nemcsak a színészkedésről, hanem az alkotásról is szólt, a fiatalok közösen készítették el az előadások díszletét. Záróelőadásként egy magyar és egy német nyelvű színdarabot is bemutattak a szülőknek, nagyszülőknek és az érdeklődőknek.
A fiatal színésztanoncokkal Ilyés Márton zenepedagógus, a felsőőri Kétnyelvű Szövetségi Gimnázium (ZBG) és a felsőpulyai Liszt Ferenc Gimnázium (BG BRG BORG) tanára és Bartek Péter Pál festőművész, rajzpedagógus, a ZBG tanára foglalkozott. A gyerekek a kreativitás és az önkifejezés szellemében töltötték el a tábor napjait. Azonkívül, hogy megtanultak két színdarabot, az előadás díszleteit is közösen készítették el. A színpadi háttér megtervezéséhez ecsetet ragadtak és ha kellett, akkor fúrtak-faragtak is.
A magyar és a német nyelvű színdarabot is Ilyés Márton írta, aki ötletei megvalósításához felhasználta a mesterséges intelligenciát. A német nyelvű „Mit Händen und Füßen” című előadásban egy diákcsoport nyári kalandjait ismerhettük meg Párizsban. A történetben a francia nyelvismeret hiányából adódott néhány félreértés, amit a fiatalok sikeresen áthidaltak. Nemcsak a párbeszédek megírásában, hanem az előadásban is kisebb szerephez jutott a mesterséges intelligencia. Az egyik jelenetben, amikor a diákok jegyet vásároltak a metrón, a jegypénztár munkatársának szerpét az AI töltötte be. Ehhez pedig az egyik diák adta a hangját, amit szintén az AI segítségével elváltoztattak és a párbeszédekben lejátszottak. A magyar nyelvű Kincses kalandok című darab a barátságról, a közösségről, az összetartásról, a rászorulók megsegítéséről, a segítségnyújtásról szólt és arról, hogy nem mindig az a kincs, ami elsőre annak tűnik.
Kiemelt kép: BMKE, fotók: BMI, AMAPED, BMKE, videó: BMKE
Akár ez is tetszhet
