A Dialogplattform az Ausztriában őshonos népcsoportok helyzetével foglalkozó párbeszédfórum, a kisebbségi nyelvek jövőjét és társadalmi szerepét állítja középpontba. A horvát, magyar, roma, szlovén, szlovák és cseh közösségek képviselői június 9-én egyeztettek ismét a parlament népcsoportpolitikai felelőseivel a bécsi országházban. A Magyar Népcsoporttanács nyílt levelét a cikk végén olvashatják.
A párbeszédplatform az őshonos népcsoportok láthatóságát, jogait és társadalmi szerepvállalását helyezi középpontba politikai, jogi és oktatási szereplők közös gondolkodásával, együttműködésével. Az osztrák Parlament kezdeményezésére 2007-ben indult folyamat az utóbbi hónapokban kapott lendületet, hiszen idén ötvenéves a Népcsoporttörvény. A jubileum lehetőséget ad arra, hogy Ausztria autochton népcsoportjai figyelmet kapjanak történelmi, kulturális és demokráciapolitikai szempontból egyaránt.
A június eleji tanácskozás egyperces néma főhajtással kezdődött: a jelenlévők a közelmúltban elhunyt Martin Ivancsicsra, a burgenlandi horvát népcsoport meghatározó alakjára és a Horvát Kulturális és Dokumentációs Központ (hkdc) vezetőjére emlékeztek. Megnyitóbeszédet mondott Walter Rosenkranz, a Nemzeti Tanács (Nationalrat) elnöke, valamint Harald Dossi, a Parlament főigazgatója, majd Susanna Enk, a Demokratikum főosztály vezetőjének időközi beszámolója hangzott el, felszólalt az Oktatási Minisztérium (Bundesministerium für Bildung) részéről Alexander Huber főtitkár. A program két előadással folytatódott: Rainer Hofmann, a Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main munkatársa az autochton népcsoportok társadalmi diskurzusban való részvételének erősítéséről beszélt, hangsúlyozta a kisebbségi nyelvek láthatóságának növelését. A másik előadó Dieter Kolonovits, a Verwaltungsgericht Wien elnöke az osztrák nemzetiségi joggal kapcsolatosan prezentált. A folytatásban elhangzottak a Népcsoporttanács elnökeinek nyilatkozatai, majd a parlamenti frakciók népcsoporti ügyekért felelősei ismertették álláspontjaikat. A programot a Nemzeti Tanács elnökének szavai zárták.
Somogyi Attila a Magyar Népcsoporttanács elnöke kifejtette, hogy a hatodik alkalommal megrendezett egyeztetésen újra ismertette a magyar népcsoport követeléseit. Az oktatás továbbra is az egyik legfontosabb kérdés. Az osztrák fővárosban mintegy 3000 magyar anyanyelvű diák vesz részt az anyanyelvi oktatásban, a város mérete és földrajzi adottságai miatt azonban egyetlen intézmény nem lenne elegendő. „Egyre valószínűbbnek tűnik, hogy Bécsben nem terjesztik ki a Kisebbségi Iskolatörvényt, ezért a Felsőőri Kétnyelvű Szövetségi Reálgimnáziumhoz hasonló intézmény alapítása nem valószínű. Egy ilyen modell megvalósításához Bécs tartomány vezetése és a Szövetségi Kormány (Bundesregierung) együttműködése kell, ezidáig viszont nincsenek erre utaló jelek. Továbbra is támogatjuk a többi népcsoporttal közösen kidolgozott Komensky-modellt. A mostani fórumon egyre inkább körvonalazódik, hogy az Oktatási Minisztérium inkább az úgynevezett Európa Iskola-modellt preferálja. Ez ugyan lehetővé tenné a népcsoportnyelvek oktatását és az egyes tantárgyak kétnyelvű tanítását, de korántsem jelent teljes körű megoldást. Szó esett egy harmadik lehetőségről is, amely szerint egy olyan oktatási központ létesülne Bécsben, amely a budapesti Osztrák Iskola mintájára működne, óvodával, általános iskolával és gimnáziummal. Alapvetően elsősorban az állami fenntartású megoldást szorgalmazzuk, nem lenne igazságos, ha a népcsoportjogok gyakorlásáért külön tandíjat kellene fizetniük az adófizető családoknak.„
A probléma Orbán Anitával, Magyarország külügyminiszterével a napokban szervezett találkozón is téma volt. „Elsődleges célunk egy folyamatos, megfelelő szintű magyar nyelvű vagy kétnyelvű oktatási rendszer kiépítése az óvodától az érettségiig. A javaslat szerint a Kisebbségi Iskolatörvényt Bécsre is ki kellene terjeszteni, ahol a magyar népcsoportot 1992 óta őshonos közösségként ismerik el. A tanács egy magyar oktatási campus létrehozását is szorgalmazza Bécsben, amely óvodát, általános iskolát és középiskolát foglalna magában. A követelések között szerepel az érettségi rendelet módosítása is annak érdekében, hogy a gimnáziumokban ismét lehetőség legyen magyar nyelvből külső vizsgát tenni. Emellett a magyar nyelvi oktatás óraszámának növelését, valamint a kétnyelvű oktatásban dolgozó pedagógusok és óvodapedagógusok képzésének fejlesztését sürgetjük.” – fejtette ki Somogyi Attila, aki részletezte, hogy a népcsoportok közül a magyar tanács azt egyetlen, amely minden követelését írásban is beadja a politikai döntéshozóknak és az illetékes minisztériumi képviselőknek. Ezek között szerepel a magyar nyelvű közszolgálati műsorok terjedelmének növelése, közelíteni kellene a szlovén és a horvát népcsoport számára biztosított műsoridőhöz. Burgenlandban 2000 óta hivatalos nyelv a magyar, ennek gyakorlati megvalósítása azonban sok esetben hiányos. A közintézményekben kevés a magyarul beszélő munkatárs, a kétnyelvű információs anyagok és formanyomtatványok száma alacsony. Az elmúlt évtizedek pozitívuma például a Felsőőri Kétnyelvű Szövetségi Reálgimnázium 1992-es alapítása volt.
Fotók: Magyarország Bécsi Nagykövetsége
Somogyi Attila a népcsoport támogatások ügyében kedvezőtlen fejleményként értékelte, hogy a költségvetési tervek szerint a támogatások összege nem emelkedik, noha ezt a népcsoportok többször is kérték. „
„A népcsoport támogatások emelése és automatikus inflációkövető valorizációja nélkülözhetetlen. A 2001-es népszámlálás alapján a magyar népcsoport mintegy 26 ezer magyar nyelvű osztrák állampolgárral a legnagyobb Ausztria hat elismert autochton népcsoportja közül, ugyanakkor a támogatások rangsorában csak a harmadik helyen áll.„
A párbeszédplatform másik kiemelt témája a Népcsoporttörvény reformja volt. Az elnök emlékeztetett arra, hogy a jelenleg hatályos, ötvenéves szabályozás a területi elvhez kötődik. A bécsi magyarokat 1992-ben az ausztriai őshonos magyar népcsoport részeként ismerték el, azonban ez még ma sem kellően ismert tény, holott ez alkotmányos alapokon nyugvó népcsoportjogokat jelent. A magyar népcsoport oktatási és nyelvhasználati jogainak biztosítására már évtizedekkel ezelőtt meg kellett volna találni a megfelelő megoldásokat.
A Magyar Népcsoporttanács továbbra is rendszeres szereplője az Európa Tanács nemzeti kisebbségek védelméről szóló keretegyezményének monitoring folyamatainak, az ausztriai magyar népcsoport helyzete, az elért eredmények és a még megoldatlan kérdések kerülnek terítékre.
Forderungen des Volksgruppenbeirates der ungarischen Volksgruppe im Bundeskanzleramt
Sehr geehrte Regierungsmitglieder und Volksgruppensprecher*innen im Parlament!
Bezüglich der Anliegen der ungarischen Volksgruppe dürfen wir Ihnen im Rahmen der Dialogplattform autochthoner Volksgruppen am 9.6.2026 im Parlament die wichtigsten Forderungen des ungarischen Volksgruppenbeirates und einen kurzen Überblick zur Situation der ungarischen Volksgruppe übergeben. Dieses Schreiben ergeht auch an die zuständigen Ministerien, Landesregierungen und an die Medien.
DIE WICHTIGSTEN FORDERUNGEN DES UNGARISCHEN VOLKSGRUPPENBEIRATES SIND:
*Die Schaffung eines durchgehenden und ausreichenden Bildungsangebotes in ungarischer Sprache oder zweisprachig vom Kindergarten bis zur Matura zumindest in den Ballungsräumen mit der Ausweitung des Minderheitenschulgesetzes auf Wien – hier ist die ungarische Volksgruppe seit 1992 als autochthon anerkannt – und der Errichtung eines Bildungscampus für die ungarische Volksgruppe in Wien nach dem Modell des Zweisprachigen Bundesgymnasiums in Oberwart oder der „Österreichischen Schule in Budapest“ und/oder ähnlicher Modelle (z.B. Komensky Schule in Wien, aber ohne Schulgeld!) inklusive Kindergarten, Volksschule und Mittelschule. Wenn wir Österreicher als Angehörige der ungarischen Volksgruppe mit unseren Steuergeldern die Erhaltung der Österreichischen Schule in Budapest mitfinanzieren, dann sollte die Finanzierung einer ungarischen Schule in Wien auch selbstverständlich sein.
*Die Reform der Reifeprüfungsverordnung, damit in der AHS wieder Externisten Prüfungen aus Ungarisch möglich werden. Schülerinnen und Schüler, welche am muttersprachlichen Unterricht teilnehmen, können diese Stunden leider nicht für die spätere Reifeprüfung anrechnen lassen. Das Angebot und die Werteinheiten für Ungarisch sollen ausgeweitet werden. Eine Verbesserung der Ausbildung für KindergärtnerInnen und LehrerInnen im zweisprachigen Bildungsbereich durch verpflichtende Ausbildung und Sprachprüfung zumindest auf der Niveaustufe C1.
*Eine Erhöhung der Volksgruppenförderung und die automatische Inflationsanpassung dieser (Valorisierung) mit einer Anpassung des Verteilungsschlüssels. Die ungarische Volksgruppe ist nach der Volkszählung 2001 mit ca. 26.000 österreichischen Staatsbürgern mit ungarischer Umgangssprache die größte aller sechs Volksgruppen in Österreich. Bei der Volksgruppenförderung steht die ungarische Volksgruppe aber erst an dritter Stelle. Wir fordern daher auch diesbezüglich eine Reform des Volksgruppen-gesetzes und eine aliquote Anpassung unserer Volksgruppenförderung zumindest auf die Höhe der Volksgruppenförderung der slowenischen Volksgruppe.
*Eine gerechte Angleichung der ORF Volksgruppensendungen in ungarischer Sprache an die slowenische und kroatische Volksgruppe.
*Die Amtssprache Ungarisch sollte in den Gemeinden und Behörden durch die Anstellung von mehr zweisprachigem Personal (Ungarisch-Deutsch) umgesetzt werden. Dies müsste bereits bei den Stellenausschreibungen berücksichtigt werden. Der Gebrauch der Volksgruppensprache Ungarisch darf nicht eingeschränkt werden, sondern sollte vielmehr durch Bundes- und Landesvorgaben gefördert und garantiert werden. Topographische Bezeichnungen in ungarischer Sprache müssen auch als Kulturgut erhalten bleiben (z.B. in Karten und Tafeln).
*Die Umsetzung der im Rahmenübereinkommen des Europarates zum Schutz nationaler Minderheiten geforderten Maßnahmen zur Verbesserung der Situation der ungarischen Volksgruppe in Österreich (Bildung, Sprachgebrauch, Medien, topographische Bezeichnungen und Aufschriften, etc.) durch Schaffung eines parlamentarischen Ausschusses für Volksgruppenangelegenheiten mit einer ständigen Arbeitsgruppe.
Für den Beirat
Mag. Attila Somogyi
Vorsitzender des ungarischen Volksgruppenbeirates im Bundeskanzleramt
Kontakt: e-mail: somogyi@gmx.net, Tel.: 06763752773
Wien am 9.6.2026
Ein kurzer Überblick zur Situation der ungarischen Volksgruppe
Aktuelle Situation der ungarischen Volksgruppe in Österreich
Die Vorfahren der ungarischen Volksgruppe im Burgenland waren kleinadelige Grenzwächter des im Jahre 1000 n. Chr. gegründeten Königreiches Ungarn. Die burgenländischen Ungarn sind die einzige österreichische Volksgruppe, welche durch Grenzveränderungen 1921 von Angehörigen der Mehrheitsbevölkerung des Königreiches Ungarn zu einer Minderheit in der Republik Deutsch-Österreich wurden. Die Lage der ungarischen Volksgruppe verschlechterte sich in der Ersten Republik „Deutsch-Österreich“ durch den aufflammenden Deutschnationalismus laufend. Nach dem Anschluss an das Deutsche Reich 1938 wurde der Gebrauch der ungarischen Sprache sogar verboten und 1940 die Aussiedlung der ungarischen Volksgruppe aus dem ehemaligen Burgenland beschlossen, welche jedoch glücklicherweise nicht mehr umgesetzt wurde. Im Staatsvertrag von 1955 wurde die ungarische Volksgruppe nicht erwähnt, was sich bis heute nachteilig auf die Volksgruppe auswirkt (z.B. Sprachgebrauch, Förderungen, Bildung, Medien, Amtssprache, etc.).
Durch das Volksgruppengesetz von 1976 wurden zunächst die „Burgenländischen Ungarn“ und 1992 die „Wiener Ungarn“ als Teil der autochthonen ungarischen Volksgruppe in Österreich anerkannt. Die ungarische Volksgruppe ist nach den Ergebnissen der Volkszählung 2001 mit 25.884 österreichischen Staatsbürgern mit ungarischer Umgangssprache die größte aller sechs Volksgruppen in Österreich. Ungeachtet dessen steht die ungarische Volksgruppe bei den Volksgruppenförderungen erst an dritter Stelle. Obwohl Ungarisch im Burgenland seit August 2000 auch Amtssprache ist, wird diese bisher in den meisten Behörden und Gemeinden kaum umgesetzt, da es kaum ungarisch sprachiges Personal gibt. Es besteht dringender Handlungsbedarf, denn die ungarische Volksgruppe befindet sich bereits in der „letzten Stufe des Sprachwechsels.
Ungelöste Herausforderungen bzw. die Probleme für die ungarische Volksgruppe
Aus den bereits oben erwähnten Gründen hat die ungarische Volksgruppe noch immer einen großen Nachholbedarf, was die Umsetzung ihrer Rechte und Bedürfnisse betreffen. Ein durchgehendes öffentliches Bildungsangebot vom Kindergarten bis zur Matura ist in Wien nicht vorhanden und im Burgenland trotz Minderheitenschulgesetz noch sehr lückenhaft (siehe dazu auch Schulsituation). Eine gute Lösung für Wien ist daher dringendst notwendig. Obwohl (wie bereits oben ausgeführt) Ungarisch seit August 2000 im Burgenland anerkannte Amtssprache ist, ist die Möglichkeit des Sprachgebrauches im öffentlichen Raum stark eingeschränkt, denn von den Gemeinden, Behörden und sonstigen Einrichtungen wird diese Möglichkeit nur sehr zaghaft umgesetzt. Es gibt derzeit kaum ungarisch- bzw. zweisprachige Formulare, Informationen etc. Bei der Ausschreibung und Anstellung von Personal von Gemeinden und Behörden werden ungarische Sprachkenntnisse nicht genügend berücksichtigt. Auch dadurch ist die Wertschätzung der Volksgruppensprache Ungarisch in der Öffentlichkeit sehr gering. Hinsichtlich der staatlichen Medien besteht ebenfalls großer Verbesserungsbedarf, denn im Gegensatz zu anderen Volksgruppen gibt es z.B. bei den ORF TV-Sendungen in ungarischer Sprache jährlich nur sechs TV-Sendungen „Adj Isten Magyarok” zu je 25 Minuten, kroatisch und slowenisch dagegen wöchentlich.
Die Schulsituation der ungarischen Volksgruppe
Seit dem Volksgruppengesetz von 1976 gibt es in den vier ungarisch sprachigen Gemeinden des Burgenlandes zweisprachige Kindergärten, Volksschulen und Neue Mittelschulen. Erst 1992 wurde das Zweisprachige Bundesgymnasium in Oberwart eröffnet und seit 1994 gibt es das „Minderheitenschulgesetz für das Burgenland”, welches den Unterricht in ungarischer Sprache bis zur Matura ermöglichen sollte. Viele burgenländische Ungarn sind aber durch Binnenmigration in sonstige Gemeinden des Burgenlandes aufgewachsen, oder in die größeren Städte (Wien, Graz etc.) verzogen. Der Ungarisch Unterricht ist dort aber leider nicht mehr entsprechend abgedeckt. Der Nachholbedarf ist sehr groß, denn inzwischen sind mehrere Generationen ohne entsprechender Schulbildung in ungarischer Sprache Obwohl die „Wiener Ungarn“ 1992 als ein Teil der autochthonen ungarischen Volksgruppe in Österreich anerkannt wurden, gibt es für sie leider kein Minderheitenschulgesetz wie im Burgenland. Das Angebot für Ungarisch in den öffentlichen Kindergärten und Schulen ist, bis auf wenige Ausnahmen (z.B. Bunte Schule im 18. Bezirk), quasi nicht vorhanden. Es gibt auch keine private Schule für die ungarische Volksgruppe in Wien (wie z.B. die Komensky-Schule der tschechischen und slowakischen Volksgruppe in Wien). Darüber hinaus gibt es für den muttersprachlichen Unterricht in ungarischer Sprache in ganz Wien derzeit viel zu wenig Angebote. Aufgrund fehlender öffentlicher und privater Bildungseinrichtungen für die ungarische Volksgruppe in Wien versuchen die Volksgruppenvereine diese Aufgaben teilweise zu übernehmen. Für Wien wäre ein Minderheitenschulgesetz oder ein durchgehendes und flächendeckendes Angebot in ungarischer Sprache vom Kindergarten bis zur Matura dringend notwendig.
Beurteilung der Volksgruppenpolitik für die ungarische Volksgruppe
Der Wandel von einer aktiven Assimilationspolitik gegenüber der ungarischen Volksgruppe zu einer Politik, welche den Erhalt der ungarischen Volksgruppe ermöglicht, wird positiv beurteilt. Sowohl auf Landesebene im Burgenland (z.B. wie oben ausgeführt „Minderheitenschulgesetz für das Burgenland”) als auch auf Bundesebene (z.B. Erhöhung der Volksgruppenförderung im Jahr 2021, siehe unten) sind deutliche Verbesserungen bemerkbar. In Wien warten wir jedoch noch auf die Umsetzung unserer elementaren Volksgruppenrechte (zweisprachiges öffentliches Bildungssystem, Sprachgebrauch, Förderungen zur Pflege von Sprache und Kultur etc.).
Beurteilung der Volksgruppenförderung für die ungarische Volksgruppe
Mit der Anerkennung der „Wiener Ungarn“ als autochthone Volksgruppe 1992 wurde die ungarische Volksgruppe zur größten Volksgruppe in Österreich (nach Volkszählung 2001 gibt es 25.884 österreichische Staatsbürger mit ungarischer Umgangssprache). Bei den Volksgruppenförderungen steht sie aber erst an dritter Stelle. Die Erhöhung der Volksgruppenförderung im Jahre 2021 (die letzte Anpassung erfolgte 1995) für alle sechs österreichische Volksgruppen ist aber positiv zu bewerten. Es wäre jedoch statt einer Kürzung 2026 und wie angeblich 2027 auch geplant, nicht eine Kürzung, sondern eine Erhöhung und Valorisierung und gerechte Anpassung der Fördersumme an die Größe der Volksgruppe notwendig. Die fehlende Einbindung des Volksgruppenbeirates bei den drei Bundeskanzleramtsförderungen „interkulturelle Förderungen, sonstige Förderungen und Medienförderungen“ wird von uns eher als ein Rückschritt gesehen.
Wünsche an die Gesellschaft, Regierung und die öffentlich-rechtlichen Medien
Notwendig wäre die Sicherstellung eines durchgehenden öffentlichen Bildungssystems vom Kindergarten bis zur Matura mit der Ausweitung des Minderheitenschulgesetzes auf Wien und der Errichtung eines zweisprachigen Bildungscampus für die ungarische Volksgruppe. Des Weiteren wäre die Umsetzung der Amtssprache Ungarisch im Burgenland erforderlich, aber der Gebrauch unserer Volksgruppensprache sollte auch bei Behörden in Wien möglich sein. Wichtig ist uns daher auch eine bessere Information und Bewusstseinsbildung in der Gesellschaft, um das Verständnis für die Bedürfnisse der Volksgruppe zu verbessern. Durch die Anwendung und Sichtbarmachung der Volksgruppensprachen im öffentlichen Raum würde auch die Akzeptanz und damit die Wertschätzung der ungarischen Volksgruppe in unserer Gesellschaft verbessert werden.
Was die österreichischen Politiker für unsere „Südtiroler“ von der Republik Italien fordern, sollten sie sich als Maßstab für die Volksgruppenpolitik in Österreich nehmen und diese Forderungen selbstverständlich zuerst zu Hause bei den autochthonen Volksgruppen in Österreich umsetzen.
Wir bedanken uns für die Möglichkeit des Dialogforums und des Projektes der Sichtbarmachung der Volksgruppen im Parlament und hoffen auf eine konstruktive und gute Zusammenarbeit mit allen politischen Entscheidungsträgern. Abschließend wollen wir auch noch das gemeinsame Projekt des „Hauses der Volksgruppen“ in Oberwart hervorheben und würden uns sehr freuen, wenn Sie alle am 26. September 2026 zur Eröffnungsfeier kommen könnten.
Es wäre auch sehr schön, wenn wir bald ein gemeinsames Schulzentrum für die Volksgruppen in Wien eröffnen könnten.
In diesem Sinne
Mit besten Grüßen
Mag. Attila Somogyi
Vorsitzender des ungarischen VG-Beirates im BKA
Kontakt:
Volkshochschule der Burgenländischen Ungarn
Schulgasse 33, Büro 5
7400 Oberwart/ Felsőőr
Tel.: 06763752773, e-mail: vhs.ungarn@gmail.com
www.vhs-ungarn.at
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