A Bécsi Magyar Iskolaegyesület idén ünnepli alapításának 95. születésnapját. Ez alkalomból a járványügyi szabályok betartásával december 13-án a tagok és a tanárok szűk körben emlékeztek meg a jeles évfordulóról az iskolának helyet adó Collegium Hungaricumban. Nosztalgiáztak, jól esett egy kicsit együtt, végre nem online, hanem közös jelenlétben beszélgetni a múlt eseményeiről – például az öt évvel ezelőtti, nagyszabású jubileumi rendezvényről -, illetve szó esett a tervekről, a jövőről, hiszen 2026-ban százéves lesz az egyesület.
Király Andrea, a Bécsi Magyar Iskolaegyesület pedagógiai vezetője válaszolt a Rólunk.at néhány kérdésére:
– Az eredeti cél, amellyel alapították az Ausztriában élő magyarok 1926-ban az egyesületet, ma is helytálló?
– Az egyesület alapításának legfontosabb célja az volt 1926-ban, hogy az Ausztriában élő magyaroknak lehetőséget biztosítson az anyanyelv megőrzésére, segítse a kulturális örökség, a hagyományok, értékek ápolását. Ebben változás nem történt a 95 év alatt, inkább a prioritások tolódtak el, ma más a hangsúlyos. 2021-ben talán a nyelvtanítás, az anyanyelvi oktatás került előtérbe, de az eredeti küldetés ugyanaz maradt.
Korábban a hagyományőrzés, a kultúra ápolása volt az elsődleges, ma viszont a nyelvoktatás, ezen belül nemcsak az anyanyelvi oktatás, hanem a magyar, mint idegen nyelv oktatása hangsúlyosabb, sok tanfolyamot kínálunk, főleg a felnőttoktatásban, ezek bevételeiből finanszírozzuk a gyerekek anyanyelvi oktatását.
Az anyanyelvi oktatás is többféle, attól függően alakul, hogy milyen nyelvi környezetből jönnek a gyerekek, mindenki más-más tudással rendelkezik. Aki olyan családban nő fel, ahol mindkét szülő magyar, nálunk olyan anyanyelvi képzést kaphat, mintha Magyarországon élne, azonban például egy vegyes házasságból származónak másfajta segítségre van szüksége, hiszen nem erős még a magyar tudása, őt a második nyelv elsajátításában támogatjuk. Akadnak olyan sokadik generációs magyar családok is, amelyeknél már egyáltalán nincs jelen a magyar nyelv az otthoni kommunikációban. Nekik olyan opciót kell ajánlanunk, ahol a magyart, mint idegen nyelvet megismerhetik, hogy eredményesen fel tudjanak zárkózni, pár év múlva csatlakozhassanak a saját korosztályukhoz az anyanyelvi oktatásban.
– A Bécsi Magyar Iskolaegyesület tevékenysége hogyan alakult az elmúlt 95 évben? Mi a jellemző ma?
– Három fő pillérből áll össze tevékenységünk: az egyik az anyanyelvi oktatás, ezt gyerekeknek kínáljuk. Változatos a tevékenység, hiszen nem csak a korosztály oszlik el, 6 éves kortól 18 éves korig jöhetnek a fiatalok, ők először írni és olvasni tanulnak, később a magyar irodalom és nyelvtan ismereteinek elsajátítása áll a középpontban. Ezen kívül számos más kis létszámú csoportban is zajlik a műhelymunka: tanítunk óvodásokat, be lehet iratkozni énekes-irodalmi foglalkozásainkra, korai zenei nevelés órára, keresettek a tanulási képességet fejlesztő kurzusaink, logopédus is közreműködik az egyesület munkájában.
Nyáron ezeket olyan témákkal egészítjük ki, amelyek tanév közben kissé háttérbe szorulnak, nincs rá elég idő: például ilyen a történelem, a földrajz, a néprajz, a hagyományőrzés.
A második terület az idegen nyelvi oktatás, elsősorban természetesen a magyar nyelv. Sokszínű a repertoár, hiszen a normál tanfolyamokon kívül rendszeresen tartunk például nyugdíjasoknak képzést, tanulási szempontok, szokások alapján szervezzük az oktatást. Létezik egy magyar magyaroknak elnevezésű tréningünk, amely olyan felnőtteknek szól, akik jól megtanultak otthon a családban magyarul, ellenben soha nem adódott lehetőségük iskolában fejleszteni ezt a tudásukat, ezért nehezen, vagy egyáltalán nem tudnak írni magyarul. A tapasztalat alapján egy erős fél év alatt felhozható anyanyelvi szintre ez a korábbi hiányosság.
Munkánk harmadik részét pedig azok a kulturális programok jelentik, amelyekkel kiegészítjük az oktatást: meseszínházi előadások, koncertek, továbbá olyan szezonális rendezvények – többek között advent, Mikulásvárás, anyák napja, farsang -, amelyek egy átlagos iskolaévet végig kísérnek.
– Célok, tervek a jövőben?
– Az elmúlt két évben kialakult helyzetnek megfelelően egészen új szintre kellett emelnünk az online oktatás lehetőséget az egyesületben, ezt folyamatosan fejlesztjük, bővítjük. Fél éve dolgozunk a tananyagok digitalizációján is, ez szintén egy soha véget nem érő folyamat.
Reméljük, hogy a századik születésnapot újra diákjainkkal, tanárainkkal, egyesületi tagjainkkal, projektpartnereinkkel és támogatóinkkal közösen, többszázan együtt ünnepelhetjük majd!
Akár ez is tetszhet
